為全面貫徹習近平總書記關(guān)于教育的重要論述和全國教育大會精神，深入落實立德樹人根本任務(wù)，實現(xiàn)學院全程育人、全方位育人和全員育人的大思政格局,人事處分別于2月16日、17日、25日和3月4日組織了為期四天的“骨干教師課程思政專題培訓班”，各部門45名中青年教師參加培訓。培訓主要包括課程思政建設(shè)評估、深入領(lǐng)會黨的“二十大”精神、高校文化育人探索、課程思政內(nèi)容選擇與實施等相關(guān)課程，具體培訓工作由華東師范大學EDP中心承辦。
此次培訓共安排了八場專家講座，譚紅巖老師從高校課程思政建設(shè)理念著手，深入淺出地分析了當前課程思政評估標準，通過鮮活的案例探索評估實踐的方法和多維度的指標體系；羅崗老師以“愚公移山”的故事為引，通過藝術(shù)的表達形式講述了不同時期、不同時代背景下愚公移山的社會意義；揚成老師以當前國際安全形式與中國應(yīng)對之道為主題，闡述了國際失序背景下中俄美三邊關(guān)系的互動歷史，通過俄烏沖突討論了中美俄的三國前景；齊偉平老師分享了學習二十大精神后的感悟，講述了過去五年的工作和新時代十年的偉大革命，描繪了新時代中國特色社會主義更加絢麗的五彩華章；忻平老師圍繞立德樹人的根本任務(wù)，介紹了如何將思想政治教育貫穿高校工作的過程，分析了大思政課與課程思政之間的區(qū)別，重點提出了“六個新”的概念；許瑞芳老師將個人教學經(jīng)歷融入講座，重點突出了一體化視角下的高校課程思政建設(shè)過程，對當前課程思政考評標準做了具體的解析；莊喻老師從高校文化育人出發(fā)，暢談了高校如何培育和踐行社會主義價值觀，如何通過文化育人的指導思想，展現(xiàn)課程思政的核心理念，并在潛移默化中落實立德樹人；張黎聲老師作為課程思政建設(shè)的先驅(qū)，介紹了三視角原則的課程內(nèi)容選擇和實施路徑，進一步梳理了課程思政的內(nèi)涵及外延，并對《高等學校課程思政建設(shè)指導綱要》加以解讀，讓參訓老師們對課程思政有了更為清晰明確的理解，對課程思政的實施有了更為精準的體會。
本次培訓雖然時間短暫，但內(nèi)容豐富，節(jié)奏緊湊，對于學院教師明確課程思政建設(shè)的目標要求和內(nèi)容要點，主動探索課程思政教學模式改革，積極構(gòu)建課程思政教學體系有積極的作用，取得了預(yù)期效果。
文/圖：人事處 陸超
